晨光刚爬上窗沿，姚元江已坐在案前。摊开的古籍上，八卦符号如星点排布，他握着铅笔在旁标注，将乾三连、坤六断的象数特征与《周易》经文对应，笔尖划过纸页的轻响，在安静的书房里格外清晰。

办公室的书架上，最显眼的是几排线装本，封面上 “八卦象数考” 的字迹已有些褪色。中层码着近年整理的手稿，按 “象”“数” 分类装订，页边贴着彩色便签，标注着不同版本的异文。每日午后，他总会抽出两小时，对着电脑将手稿上的象数图谱数字化，屏幕上的乾、坤、震、巽等卦象，在网格线里呈现出规整的排列逻辑。

在传承的脉络里，他始终保持着审慎的节奏。牵头编纂的《八卦象数通解》，没有添设任何玄虚解读，只以图表对比各卦象的数理关系；开设的研习课上，开篇必讲八卦象数与易经体系的源流，再逐层解析卦变中的象数规律。面对 “象数如何应用” 的疑问，他常说：“先读懂符号背后的数理逻辑，应用是水到渠成的事。”

傍晚的研习室里，常能看见他对着白板讲解。指尖划过画满卦象的板面，拆解着 “数往者顺，知来者逆” 的象数内涵，偶尔拿起直尺比量卦画的间距：“古人用象数模拟天地规律，本质是对自然的抽象概括，把这些讲清楚，就是最好的传承。”

暮色渐浓时，他会翻开新绘的教学挂图，上面用不同颜色标注着卦象的象、数对应关系。“让年轻人看懂符号的语言，比讲些玄奥故事更重要。” 他边整理挂图边轻声自语。案头的罗盘静静躺着，指针在灯光下映出淡淡的光，如同他多年来的姿态 —— 在八卦象数的符号世界里，稳稳地接续着文脉的薪火。